数字贵州重点工程

7.9"数字校园"工程

7.9.1"数字校园"意义与内容
"数字校园"以数字化信息为基础，以计算机技术和网络系统为依托，支持学校教学和管理信息流，实现校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源得到充分优化和利用的一种虚拟教育环境。它能够促进知识与信息的迅速有效传播，是教育现代化的重要手段和必经阶段，也是提高贵州教育水平的重要举措。
"数字校园"实现过程是一个相当漫长的动态探索、实践过程。数字化校园的建设可以分为四个部分，即教育理念重构、硬件平台建设、知识库和信息库建设、以教学应用为核心的应用系统建设。数字校园是一个层次化的结构，按照功能可以分为五个层次：
1）网络基础层：网络是数字校园最基础的设施。
2）网络基本服务层：网络基本服务是数字流动的软件基础，包括电子邮件、文件传输、信息发布、域名服务、身份认证、目录服务等。
3）应用支撑系统层：应用支撑系统直接管理各种信息资源，并根据相关的逻辑提供给用户使用，是数字校园的支撑平台。
4）信息服务系统层：信息服务系统是校内用户的主要使用界面，它将条理化的数字按照用户的主要作用界面，它将条理化的数据按照用户的需求提供服务。
5）虚拟大学层：虚拟大学是校园数字化后功能的自然扩展，使大学的功能突破围墙的限制。

7.9.2我省"数字校园"建设现状
    1995年我省开始了教育信息化的进程。1995年3月，国家教委下文将贵州大学列入全国首批建设校园网的100的高校之一，拉开了我省高校校园网建设的序幕。到 2002年8月底止，全省已经有22所院校初步建立了校园网，贵州教育和科研计算机网已初具规模。

在网络应用方面，我省高校作了大量工作。贵州大学依托校园网，建立了网络财务系统，解决了校区分散的财务管理问题，还开发了科研管理系统、教务管理系统等。在高校实施校园网建设工程的同时，中小学实施"计算机工程"和"校校通工程"，在有条件的中小学建设校园网或多媒体教室。
国家西部大开发给教育信息化带来了极大的发展机遇。去年，国家计委从国债拿出9亿元资金支持西部高校的校园网建设,贵州省得到了共计约为7000万的建设经费，涉及贵州省的十所高校。李嘉成基金会向我国西部贫困省（区、市）捐款，支持西部中小学现代远程教育工程。
总的来说，我省教育信息化已经作了大量工作，取得一定成绩。但是，由于种种原因，与东部发达地区相比，差距还很大。

7.9.3"数字校园"发展规划
    （1）"数字校园"的建设目标
我省数字校园的建设总目标是：建立覆盖全省地县的教育网络平台：建立各级各类学校的校园网络；建立依托校园网的各种管理系统和办公自动化系统；建立各类学校的教学资源库，丰富网上各种资源；建立教育系统的视频占播系统和电视会议系统，开展依托网络的现代远程教学，建立有我省特色的终生学习体系（远程教育系统）；建立依托网络的数字图书馆，实现各级各类学校间的图书资源共享；构造一种全新的网络学习环境，打破教育的时间、空间以及地理区域的限制。
（2）"数字校园"的建设内容
数字校园的建设内容主要包括：以校园网建设为核心的硬件平台建设；以教学资源为核心的知识库和信息资源库建设；以教学应用为核心的应用系统建设；远程教育。
1）以校园网为核心的硬件平台建设
对于大专院校，应当建立高速的、功能完善、覆盖面广的校园网和一大批多媒体教室、电子阅览室、数字化图书馆等。对于重点中小学，应当建立技术先进、功能比较完善的校园网，建设适当数量的多媒体教室，有条件的也应当建立网络教育和电子阅览室。对于普通中小学，也应当尽可能建设校园网，建设一定的多媒体教室，尽可能让网络在学校的各个方面发挥作用。
2）以教学资源为核心的知识库和信息资源库建设
应当建设不同类型的数字图书馆，虚拟实验室等，使全省各级各类学校通过网络共享资源，开展网上协同工作。
3）以教学应用为核心的应用系统建设
应用系统建设，涉及面非常广泛，各级各类学校不完全相同。一般来讲，应用系统应当包括：办公自动化系统、教务管理系统、财务管理系统、人力资源管理系统、设备管理系统、实验室管理系统、后勤管理系统、公共信息服务系统、校园一卡通、网络学堂等。
4）远程教育
根据我省山区多、贫困地区较多的特点，我省远程教育地面以教育网作为远程教育的基本传输平台，实行双向、交互式的远程教育；天上以数字卫星，解决边远贫困的远程教育。
（3）"数字校园"的建设框架
1）贵州教育网的框架结构
从我省的实际情况出发，贵州教育网拟采用环形加星型结构，即由贵阳市教育高速城域网、地（州市）分中心、各级各类学校校园网构成。逻辑结构如图所示：

贵阳市拟建设带宽为2.5G的教育高速城域网，该城域网由三个主节点构成，即贵州大学北校区、贵州工业大学罗汉营校区、贵州师范大学。贵阳市教育高速城域网通过贵州大学接入中国教育科研网（CERNET）。地处贵阳市的其他学校可以就近连入节点学校。在各地（州市）建立分中心节点。在地（州市）所在城市，有条件的建立地（州市）城域网，其他学校通过当地城域网与地（州市）分中心连接；没有条件的地（州市），其他学校直接与地（州市）分中心连接。
2）校园网的框架结构
校园网的结构可能千差万别。一般来讲，对于规模不太大的学校，可采用星型结构，即以一台交换机为核心，向外扩展到用户终端。对于规模较大的学校，一般应采用星型结构，即核心层、汇聚层、接入层。核心层应当选择高性能的交换机，汇聚层应当由具有路由功能的三层交换机构成。对于大型校园网，还必须有功能强大的计费系统，病毒检测及拦截系统和网络安全系统（防火墙）。

7.9.4实施计划
    数字校园是一项庞大的系统工程，必须加强领导、统一规划。为此，提出如下实施规划。
① 组织编写贵州省"数字校园工程"实施方案
② 加快本科院校的校园网建设
③ 抓紧实施专科研院校及其他高校的校园网建设
④ 抓紧实施中小学的"计算机工程"和"校校通工程"
⑤ 抓紧实施我省的远程教育

7.9.5 组织措施
    为使数字校园工程得以顺利实施，必须有必要的组织措施。
① 成立贵州省"数字校园工程"领导小组
建议成立以教育厅厅长为组长的贵州省"数字校园工程"领导小组，计委、财政厅及有关方面负责人参加领导小组，领导和协调"数字校园工程"的建设，解决建设所需经费，研究解决建设中出现的重大问题。
② 成立贵州省"数字校园工程"专家咨询小组
成立有网络专家、教育专家、教育管理专家参加的专家咨询组，审查我省"数字校园工程"的实施方案，讨论"数字校园工程"实施过程中的一些重大技术问题。
③ 重视人才培养
"数字校园工程"还必须有一支庞大的技术力量。
④ 各方面的协作与支持，政策优惠
教育网的建设以及"数字校园工程"的实施，需要得到我省各行各业的大力支持与协作，需要得到各方面政策上的优惠。
⑤ 运行机制问题
通过"数字校园工程"的实施，应当孵化出一批依托教育信息化的高新技术产业，。特别是软件产业。省有关部门、教育厅以及各级各类学校，应当给予扶持和政策优惠。
⑥ 注重理论研究，加强对"数字校园"本质的研究和认识
数字校园是一项复杂的系统工程，要把数字校园的建设与学校教学改革、科研发展、学校建设等各个方面的工作结合起来，把学校各项工作的数学化纳入全校数字化建设的规划中。
⑦ 加大资金投入
必要的资金投入是实施数字校园的保证。我省应当把数字校园工程纳入国民经济发展的计划中进行考虑，使资金投入得到必要的保证。
⑧ 有一支稳定的队伍
为了实施数字校园工程，各级各类学校应当有一支稳定的队伍，从事本单位数字校园的规划、建设实施与运行管理。